الحياة بعد المدرسة
والانتقال من الحياة المدرسية إلى مرحلة البلوغ نقطة تحول في حياة شخص ما. ولا يختلف هذا الوضع بالنسبة لمراهق ذي إعاقة في مجال النمو.
يمكن أن تشمل خيارات انتقال الطالب من المدرسة إلى حياة البالغين التعليم المستمر أو الحصول على وظيفة أو المشاركة في أنشطة أخرى ذات مغزى، مثل التطوع والعمل أو تطوير المهارات الحياتية.
يتطلب الوصول إلى هذه الأنشطة تخطيطاً مسبقاً. تعمل OPWWDD مع إدارة التعليم New York State ، وموظفي التعليم الخاص بالمدرسة، وموظفي التعليم الخاص بالمدرسة، وعائلة الطالب وموظفي منظمة تنسيق الرعاية (CCO) لمساعدة الطلاب على التخطيط لانتقالهم من المدرسة وتحديد الدعم الذي سيحتاجونه في حياة البالغين.
يوفر خطاب مدير المدرسة، وخطاب ولي الأمر/ولي الأمر، ونشرة تخطيط الانتقال، والمعلومات الأخرى المدرجة في هذه الصفحة معلومات مفيدة لك ولموظفيك والطلاب ذوي الإعاقات النمائية وعائلاتهم حول خدمات مكتب تنمية المرأة والطفل وعملية تخطيط الانتقال. يرجى مشاركة الوثائق والروابط الموجودة على هذه الصفحة مع:
- موظفوك
- 15 إلى 21الطلاب الذين تعتقد أنهم مؤهلون للحصول على خدمات OPWDD
- آباؤهم/الأوصياء عليهم
- أساتذتهم
يرجى تشجيعهم على الاتصال بـ OPWDD's Front Door على 866-946-9733 ومشاهدة مقاطع الفيديو الخاصة بـ OPWDD Front Door لمعرفة المزيد حول أهلية OPWDD والخدمات. يجب على الطلاب الذين لديهم بالفعل أهلية OPWDD والمرتبطين بمنظمة تنسيق الرعاية (CCO) الاتصال بمدير الرعاية لمساعدتهم في طلب خدمات الكبار.
نموذج الموافقة على الإفصاح عن المعلومات
حقائق حول التخطيط للمرحلة الانتقالية
تساعد المدارس الطلاب على التواصل مع مستقبلهم.
التخطيط للمرحلة الانتقالية هو العملية التي تستخدمها المدارس لمساعدة الطلاب ذوي الإعاقة وأسرهم أثناء تخطيطهم للحياة بعد المدرسة الثانوية.
كلما بدأت العملية في وقت مبكر بالنسبة للطالب، كان ذلك أفضل. تحتاج المدارس إلى إطلاع الطلاب والأسر على عملية التخطيط للمرحلة الانتقالية ومساعدتهم على التنقل خلالها.
بعض الحقائق حول تخطيط الانتقال
- الخدمات المدرسية متاحة للطلاب ذوي الإعاقة حتى تخرجهم بشهادة ريجنتس أو شهادة محلية، أو انتهاء حصولهم على تعليم عام مجاني مناسب. ومع ذلك، يُتوقع من المدارس أن تعمل مع كل طالب من ذوي الإعاقات النمائية على وضع خطة انتقالية بحلول سن 15 أو قبل ذلك (8NYCRR 200.4(د)(2)(ix)) لضمان توفر الخدمات عندما يحتاجون إليها.
- وينبغي أن يبدأ الطلاب المهتمون بدعم البالغين في شعبة النهوض بالمرأة العمل مع البرنامج قبل ما لا يقل عن ثلاث سنوات من إكمال برنامجهم التعليمي.
- تحتاج المدارس إلى الحصول على استمارات موافقة موقعة من أسرة الطالب من أجل إخبار مكتب تنمية المرأة والطفل عن الطلاب الذين قد يكونون مؤهلين للحصول على خدمات المكتب، أو لمشاركة السجلات مع المكتب أو للعمل مع موظفي المكتب في التخطيط للانتقال.
- يجب على أولياء الأمور أو الأوصياء المهتمين بالسماح للمدرسة و OPWDD بمشاركة المعلومات ملء استمارة الموافقة على نشر المعلومات.
مجموعة أدوات الانتقال في المدارس
تتوفر مجموعة أدوات الانتقال المدرسي الخاصة بمنظمة OPWWDD لمديري المدارس وموظفي المدارس والطلاب وأسرهم. تتضمن مجموعة أدوات الانتقال المدرسي الخاصة بمنظمة OPWWDD مواد وروابط مهمة ستكون مفيدة لمديري المدارس وموظفي المدرسة، وكذلك للطلاب الذين يستعدون للانتقال من الحياة المدرسية إلى حياة البالغين وأسرهم.